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幼儿园-与老师之间的关系(3)


  忻忻妈:

  请问张教授,忻忻在幼儿园不开口,这是怎么回事?

  没上幼儿园之前,我们都认为忻忻是一个活泼好动、爱说爱笑的孩子,而且忻忻也确实语言表达能力极强,也特别有表现欲,每天从早到晚,除了吃东西、睡觉的时候,忻忻的小嘴儿根本就不闲着,没完没了的说。而且也不怕生,见到陌生人从不发怵,总是踊跃地上前和人搭话。那时我们还担心忻忻日后在幼儿园话多,会招老师烦呢!

  然后忻忻9月份开始上了幼儿园,经过一段时间,很快就适应了幼儿园的生活,每天都是高高兴兴地去,从不推脱。我们也很注意回家同她交流,问问她在幼儿园的生活、学习情况,忻忻也都能很形象地表达出来,所以我们对她在幼儿园的情况掌握得也很充分,比较了解。忻忻很喜欢去幼儿园,每天都将学了什么,在家给我们表演,特别兴奋、特别带劲。有时上午或下午的时候,我们还去幼儿园悄悄看过他们的室外活动,每次都能看见忻忻开心的样子,在那儿快乐地玩儿。看到忻忻这么快就适应并喜欢上了幼儿园,我们都很高兴。

  但这几天通过同老师交流,却发现了一个突出的问题,就是忻忻在幼儿园不说话。老师反映忻忻自理能力很强,学东西也快,就是不说话,也不怎么和小朋友玩,都是自顾自地,很有主意的样子。早晨去了,爸爸妈妈鼓励她喊老师,就是不说。下午接时也不和老师再见。老师也特意关注地问过她,"为什么不喊老师啊?"怎么问也不吱声,最后才小声说了一句"因为我不懂礼貌"。在幼儿园不说话,但只要爸爸妈妈一来接,还不等出教室门,马上就"原形毕露"变回那个顽皮淘气胆大话多的孩子了,而且爸爸妈妈拉她去和老师说再见,她竟然把从小朋友那学来的难听话大声说出来,什么"臭粑粑~~"之类的。要说忻忻对老师的印象也是挺好的,每次回家说起老师都是很喜欢的感觉,应该不是老师方面的问题。现在别的孩子都适应得差不多了,老师说就忻忻一个人不开口。

  今天送忻忻去时,因为时间早,就又和老师交流了一下。我们说话时,忻忻就乖乖地坐在自己的座位上,也不回头看我们,老老实实地伏在桌子上,守着面前那一碗牛奶,安静得很,根本不动地方,看上去怯怯的样子,与平时的顽皮爱闹相比,简直就是判若两人。难道是在幼儿园缺少安全感?胆子变小了?

  我真不知道问题到底出在哪儿?该怎样帮忻忻尽快度过这一时期,使她更好地享受幼儿园的欢乐呢?

  烦请张教授及有经验的妈妈帮忙分析一下,想想办法。

  忻忻妈:孩子与成人的交往能力差

  你好。孩子怕老师,虽然老师并没有怎么他,但是孩子不知道如何去和老师相处,不知道主动去适应老师和其他孩子,尽管很听话,但是孩子内心感到很压抑。不是孩子以前胆子大,而是孩子在父母的保护之下,胆子大,没有父母和家里其他人的保护,胆子就小。说到底还是父母给孩子真正放手的机会很少,给孩子创造独立的机会很少。给逸豪妈妈的帖子也讲得同样的问题,你看看。

  忻忻妈:

  张教授,谢谢您。听您这样一分析,觉得忻忻确实是这样。

  那么,现在原因找到了,该怎么解决呢?该如何改变她现在这种状况呢?顺其自然吗?在这个过程中,我们作为家长应该注意些什么?还请张教授给予指点。我真担心忻忻会一直这样下去。

  忻忻妈:多带孩子去和成人交往,要多放手让孩子去交往。

  最好是能把孩子经常带到单位上,或者在社区内,邻居等让孩子能独立的和这些比较熟悉的成人交往,然后在帮助孩子去和不熟悉的成人交往。

  佑佑妈:

  女孩子过于爱美怎么办?

  佑佑现在3岁多点,比起一般的孩子,我觉得她在对于穿着打扮方面表现得过于注重,不管有多冷的天,非得闹着要穿裙子。特别是在元旦前,带她看了一场芭蕾舞剧,回来后更是时时刻刻要求穿小裙子。

  她的幼儿园要求周1到周4穿校服(校服挺好看),而且大冷的天,我也不想给她穿裙子,为此她每天早上醒来必问:今天是不是星期五?我只要说不是,今天不能穿小裙子,她就开始哭闹不肯起床不肯上学,要是我一松口让她穿裙子,她立刻就高兴了,所有的事情都好解决,一边穿还边说:我穿小裙子很漂亮的,老师也说我很漂亮的。

  我跟老师谈过,老师也要求佑佑穿校服,在佑佑穿校服穿裤子时也会表扬她。平时我经常给她讲一些光是外表美不是真的美、穿衣要分场合天气之类的故事,可是跟她讲的时候她挺明白,做的时候又行不通。现在每天早上我就不管她高不高兴,强制她穿上衣服,可下午她回来后,第一件事就翻箱捣柜自己换上裙子,我都没办法,只好给她开上空调。

  我总觉得一个女孩子,应该漂亮一些,但如果过于注重外表,特别再长大些,花在这方面的心思多了,对内在的修养不是很有利。对于这方面,佑佑是不是过了点?

  佑佑妈:主要是受幼儿园老师的强化太多。

  你好。对三岁多的孩子来讲,自己爱美说明孩子具有这方面的能力,并不是什么不好的事情,当然你的担心也是有道理。要和幼儿园的老师谈谈,主要是孩子受到幼儿园老师的强化太多。小学和幼儿园的老师,尤其是年轻的姑娘们,对穿的整洁、漂亮,聪明的孩子总是有格外好的表情,孩子得到老师的强化,有时间和老师在一块谈谈。因为孩子太认可老师,你的办法总是有限、甚至是无力的。

  yjdn:

  孩子上学

  张教授:

  您好!我的女儿今年5周岁,一个月前给她转幼儿园,他老不愿去,去一个星期又回到原来的幼儿园,可去到老幼儿园后他老喜欢跟阿姨到楼上,问他为什么,她说楼下太吵,他要到楼上看书,我跟阿姨说过,现在已有和小朋友一起游戏,上课,可他睡觉不愿意在楼下,到幼儿园后非到楼上一下不可,真头痛,我想请教一下专家,如何解决,谢谢!

  yjdn:可能是对幼儿园阿姨的依恋

  你好。因为孩子突然离开了她熟悉的环境和老师。又回到老师身边,有一种依恋的表现,不要紧,不要着急,慢慢就会好一些。你不要老说孩子。有时间和幼儿园阿姨谈谈。

  钜钜妈:

  孩子总愿意告状怎么处理

  钜钜今年上幼儿园大班,老师说他总愿意告状,说别的小朋友怎么怎么样,犯了什么错误,回家也跟父母说某个小朋友不好。如果父母顺着他的意思,说这个小朋友确实做错了,他就挺高兴。如果说这个小朋友没有做错,他就会生气。请问张教授,这是孩子的什么心理呢?我想在幼儿园经常告状,肯定会遭人讨厌的

  钜钜妈:孩子比较守规矩

  你好。你的孩子比较守规矩,依赖性也较强。常常给老师告状,是孩子希望获得老师肯定、认同的一种方式。因为我们的文化传统,老师和父母对循规蹈矩的孩子一贯是鼓励。父母和老师有意与无意之间就造成孩子这样的行为。尤其是孩子并没有得到老师的安全认同的情况下,孩子就会频频的向老师告状。父母也存在同样的问题,只不过孩子小的时候,父母并不注意自己对孩子的影响。我们说好的孩子,是比较了解或在原则上遵守规矩,但也能常常去挑战规矩,他知道规矩是活的,是可以改变的,是人去指定的。因此也是可以改变的。

  guanyuancqs:

  小儿该不该转幼儿园?

  我儿四岁多,上幼儿园已有一年半左右。几乎有一年多的时间,在幼儿园不说话,特别是刚上幼儿园的前半年,老师甚至问我们,孩子是否耳朵有问题,因为跟他说话,没有任何反应,就象没听见一样。可是每次接他时都很高兴,一出教室,立刻眉飞色舞,表情丰富。连老师也奇怪,说看你们接他时,表情挺丰富的,怎么一进幼儿园就面无表情了。这种状况持续了有一年,每天早上送特别费劲。直到去年十一月份,过生日,我给他买了个大蛋糕送到幼儿园和小朋友一起过生日,才有转机。现在能自娱自乐,老师提问偶尔能回答。现在我带他周末上视唱练耳班,结果是从来也不回答老师的提问,包括点名答到。问其原因,答曰:怕老师批评。我想是否需要考虑给孩子换一个幼儿园,可又担心换幼儿园后情况更坏。想听一听专家和各位妈妈的意见。

  guanyuancqs:提高孩子与成人交往的能力

  孩子与成人交往的能力差,平时注意多带孩子去接触成人,像生活小区的成人,父母单位的同事,孩子能单独和成人在一块很好的交往。这是基础。又了这个基础,才可以。可以考虑在孩子这方面的能力好一些后,给孩子换一个幼儿园。他现在已经比较怕这个老师,换一个会好一些。