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幼儿园-幼儿园学习(2)


  xiaolonglv:

  张教授,女儿在幼儿园上课不听讲

  女儿上幼儿园不到两月老师已几次提到女儿上课不听讲,坐不住,爱说话。开始我没在意,想她还小。老师一节课上15分钟,昨天去接她时老师又提到她不认真,昨天上数学课,四个相同的物体按大小顺序排列,老师说她不会,我让她排她也不能排出,她根本是不听人说,一会就与另一个小男孩疯去了,那个小孩踢老师,她也跟着,我照着他的手狠狠的打了她一下,一会那个小孩尿完尿不穿裤子,她也不穿我又照着屁股打了一巴掌,女儿哭了,我从未这样打过她,他扑上来打我,眼泪哗啦拉流下来,我难过极了,我知道都是由于老师那幡话引起。女儿在家并不算调皮总是让我陪着玩,只是与小朋友一起时比较爱动,在学校怎么就坐不住呢?女儿9月份上幼儿园时差两个月满三岁,除了第一周早上有些哭闹外很顺利,这也许是班上有几个一起长大的孩子吧,包括上面提到的小男孩,女儿特爱跟着他一起疯。每天问她在幼儿园学了什么,作了什么,她说不清楚,但玩耍时就会唱幼儿园学到的歌,还有动作。偶而也会在我的要求下给我讲故事,但声音小,对自己没信心,是女儿表达不好还是我与女儿沟通不好。老师说她在学校讲不出来,她是胆小害羞吧。问她喜欢幼儿园和老师吗他说喜欢。几次感冒我让他在家跟姐姐玩,她坚决要去幼儿园,(若是我在家陪她又另当别论)老师很有责任心,让我回家多辅导她,比如画画,在玩耍中多启发她。我想女儿主要是缺乏良好的习惯。女儿总是显得比同龄孩子稚气,没什么心眼,这是我带她的结果吗?我极少打她,我弄不清楚是我关得太严还是太松。举些小事吧,家里的零食她总是请示后才吃,上街要东西我开始给她讲明不买的理由,她若不听,我便不再理她,她一般闹得凶,收口也快,好象也不计仇。但她乱放东西不收拾玩具的习惯我却没好好纠正,让她洗脸洗手、吃饭等他总是磨蹭,她从一岁半开始自己吃饭,现在吃饭仍弄得一片狼籍,边吃边玩,吃一顿饭要半个小时以上。对于这些毛病我总是没有有效的办法。一天都在催她这样快点、那样快点,每天如此。女儿不喜欢看电视,小朋友都沉迷的动画片也不喜欢,这让我隐隐担忧。很多动画片的内容小孩不一定能懂,但别的孩子怎么入迷呢?她看过的动画片只有《阿笨猫》有很多集,但她就只看那几个故事,重复的看,不再接受新内容。

  张教授,罗嗦这么多,请您帮着分析女儿存在的问题与我存在的问题,谢谢您!

  xiaolonglv:不要担心

  你好。两、三岁的孩子上幼儿园开始能适应就很好。在幼儿园玩是很正常。孩子在智力发展方面有早有晚,所以你不要担心。幼儿园的教学也有一定的问题,因为孩子的个体差异很大,教学的模式不能是统一的,再一个孩子也要有兴趣。当然这方面不能对幼儿园有过高的要求。所以对孩子在幼儿园能玩得很开心就可以了。帮助发展孩子智力,主要要靠父母去做。每天要陪孩子,给孩子讲一些故事,帮助孩子培养他的动手能力。这方面有什么问题,具体怎么做我们再讨论。

  朵朵妈01:

  请教:我女儿不肯在幼儿园大便,怎么办?

  附相关日记几篇。

  5.16为了收看朵朵的623期《欢乐蹦蹦跳》,今天我提早两个小时下班回家。这样又可以到幼儿园接朵朵了!我心里真的还有些兴奋:又有好久没有亲自去幼儿园了,不知我的宝贝一切可好?

  朵朵发现妈妈后仍然是那种反应--和前几次妈妈来接一模一样:没有欢呼雀跃,没有开怀大笑,只是急切地默默地跑过来,乌黑明亮的大眼睛里闪烁着掩饰不住的惊喜……

  好不容易见到家长了,她的老师连忙汇报起她近期的表现了:最近一段时间,夏云海同学的表现有些退步:主要表现在吃饭速度慢,经常会洒在桌子上,地上;玩鞋子的坏毛病又复发了……妈妈赶紧点头称是,决心配合改正。可老师仍然滔滔不绝……听着那几句批评在老师嘴里翻来覆去,朵朵感到很不耐烦。她说了好几次"老师拜拜!"企图拉着妈妈快离开。

  其实,我也很反感老师这个样子的,在她的心目中,我的孩子就那样一无是处了吗?孩子本来就很害怕老师,害怕上幼儿园,你就不能多传输些积极的信息?让孩子在以后的学习中更加配合?

  离开了教室,朵朵慢慢恢复了平日的活泼--我可怜的宝贝,在老师面前那样地压抑着自己。我真的有些不忍心天天送她来这儿了!可是换了学校,情况也不见得会有很大的改观的--坛子里好多孩子还不是生活在恐吓和打骂中?那些幸运的,被和蔼可亲的老师关爱着的毕竟是少数呀!

  在外面玩了一会儿,朵朵说要大便--我今天请假来接园的另一个目的正是想解决一下这个问题:好长一段时间了,她一直不肯在幼儿园拉大便。追溯其中的缘由她说老师要求的姿势太苛刻:尽量翘起屁股,双手几乎伸到地面上!有一次还把她的头撞在洗拖把的水池上!总之,她觉得那里太脏了,拉大便太难受了。本来这也不是什么大事,正常情况下憋着回家解决也未尝不可,可是我们担心如果胃肠不好怎么办?回想那天我们关于这个问题的对话就令人心酸:

  "朵朵,要是你在幼儿园肚子疼,想大便怎么办?"

  "我忍着!"

  "要是忍不住怎么办?"

  "我还忍着!!"

  "那样会拉在裤子上的,怎么办?"

  "我不告诉老师!"

  为了避免这样的事情发生,我今天一定要训练她克服自己的心理障碍!

  重新把朵朵带回教室,把她放在马桶上,跟她解释着:我们坐在最外面着一个上就不会撞在池子上了,擦屁股的时候,手不要伸得那么直就不会触在地面上了……看!我们今天不是在幼儿园里拉的吗?一切不是都挺好的吗?

  朵朵勉强的点着头,应付着我的话题。不知她心里的结解开了没有?不知她以后还会害怕吗?

  时间不早了,我们还是快回去看电视吧!

  5.21昨天,我们担心的事情终于发生了:有点腹泻的朵朵又把大便拉在裤子上了!直到姐姐接园时才被发现!老师看到了还凶了她一顿,可怜的孩子泪水只有往肚子里咽……

  听到这个消息,我很恼火:早上明明叫她姐姐关照过老师:孩子在拉肚子,可最终还是这样!也不知大便在裤子里夹了多久呢!朵朵在家里从来都不会拉在裤子上,而在幼儿园这已经是第三次了!这次一定要找她们说个明白!

  想起坛子里的妈妈说过:要么就别去找老师,免得孩子日后更受欺负;要么就闹大一些,告到园长那儿,以后转个班级!今天我一定要讨个说法!

  到了幼儿园,园长还没来上班。到班上找到老师,她们也是一脸的无辜:我们昨天问过她七八次呢!她都笑着说没有!班上别的小朋友大便都会叫老师,怎么她就不会呢?

  我说:也许她的心结还是没有解开,也许你们大声说话她很害怕。

  她们更是摇头:每个孩子的情况不同,我们对她总是很小声的。她可能是自尊心太强了吧!

  ……

  到了最后,我也不知道该怎么说了。只是请她们协助我,用其他方法帮孩子解开这个结……

  匆匆赶到单位,我还是迟到了。经理站在门口等着--咳!我真是个失败的人!

  朵朵妈01:反映出老师的问题,也反映出父母的教育问题

  你好。首先这个老师对孩子的态度存在某些问题,孩子怕老师,每一个幼儿园或小学的老师都应该明白,孩子怕你,说明你这个老师做的并不成功。当然我们也应该体谅老师,老师也不是完人,也存在很多问题。所以父母要注意多和老师沟通,更多的采取情感交流与沟通的方式,向老师提出一些要求,最好不要采取激烈的态度,这样不仅于事无补,并且给孩子也带来不好的影响,孩子会学习不太好的解决问题的方式。孩子的并不会因此解决。第二,也可以看到,父母在教育孩子的问题上存在的问题,就是孩子的独立性、自主性差,胆大的孩子和老师对着干,老师说的有时就像没有听到一样,"调皮"一点是必需的。这样的孩子适应能力强

  朵朵妈01:

  谢谢张教授的回答,我还有更深的问题.

  教授总结的两个问题就是一直以来困扰着我的问题呀!

  1.对老师的态度。我一直还是客客气气,探讨交流的。可是总觉得没什么作用,问题也没有得到解决。所以有时怀疑是不是态度过于软弱造成的?

  这一次,她们没有及时换掉脏裤子,肯定是不对的。我有了把柄,是准备得理不饶人一次的。反正那天朵朵也在家里休息,我就独自来到学校……后来老师耐心地跟我解释,我也考虑到孩子以后的日子,就没有和她们闹起来,而改为和她们商讨以后怎么办了。在这里感谢张教授的提醒。

  2.就是孩子的独立性、自主性差的问题。

  其实,我自己小时候就是一个典型的乖孩子,处处努力迎合着家长和老师。年少时也确实得到很多赞扬。可是后来走入社会发现这一切并没能带给我更多的好处,所以基本上抛弃了我父母的教育方式,给了朵朵很宽松的环境,鼓励她更胆大一些……

  据我的观察(其实也是我在她身边的时候):她并没有胆怯,退缩这些问题的,聪明,懂道理也是同龄孩子中的佼佼者。可为什么在幼儿园的表现会差很多,甚至得不到老师的认可呢?问题到底出在哪里呢?

  我平时的教育是赞美多于批评,鼓励多于指责的,在我的鼓励下朵朵很乐于接受新的挑战。但老师的肯定不是这样(通过她跟我汇报情况时听得出来)。

  对了,最近几个月来,晚上回家后朵朵总喜欢要我扮演老师给她上课:教她认英文字母啦,学汉字啦,做题目啦,画画啦,唱歌啦……她高高地举其小手,争取回答问题,回答正确后,幸福的接受我的奖励--假装贴小红花在她额头上啦,假装把图书送给她啦……她会一整晚上不停地叫"老师,老师."

  开始我很开心,孩子这么喜欢老师,放学了还想继续当学生。可后来,她爸爸分析:会不会是白天在幼儿园从没有得到过重视与满足,只有到晚上在妈妈这里寻求呀?如果真是这样的话那真是天大的悲哀了^

  说实话,对于她在幼儿园的一切,我真的很少有了解。一年来,我只接过她四五次,曾经亲自送她去两个多月,后来因为上班时间提前不得不中止了。从老师嘴里也听不到什么具体的情况,并且她们对我家小阿姨的态度很差(这也是人之常情。)每天上学放学,基本没有什么反馈信息。

  说了这么多,还希望大家帮我分析分析,朵朵双重表现的原因,解决的办法。

  谢谢大家了!

  朵朵妈01:孩子可能就是敏感一些

  你好。因为看不到你的孩子的表现,只能根据你们讲的情况判断,看了你讲的孩子的情况,孩子平时和在幼儿园与其他孩子的交往和与成人的交往都不错,应该不是一个退缩的孩子。可能孩子就是敏感一些。很多父母都比较重视孩子。孩子的表现也很不错,听到的表扬多,批评少。周围的大人对孩子也是表扬得多,大都是主动的表扬孩子。如果遇到一个成人,很少主动的表扬他,甚至还会说他、批评他,怎么办?尤其是老师,一是因为幼儿园的孩子太多,第二。可能幼儿园老师年轻,对孩子的关爱不够,第三,可能只是喜欢选择自己喜欢的孩子亲近的多一些。孩子可能就感到受到冷遇。有的孩子敏感度低一些,看到孩子更喜欢其他的孩子,自己虽然希望老师对自己好一些,但不知道如何做。也有的孩子在家里经常被父母训,已经习惯,老师说说也无所谓。当然也有刻意去"讨好"老师的孩子,这是比较"精"的孩子。也有的孩子对于遭到"冷遇",心理十分不舒服,或者和老师有"对着干"的意思。所有的父母都希望孩子到幼儿园后,老师像妈妈一样。希望老师能鼓励孩子,多鼓励、多关爱。这仅仅是愿望。孩子现在上幼儿园,以后上小学、中学、大学,出社会。社会上什么样的人都有,各种情况都有,不可能像父母一样主动把爱和鼓励给与你,更多的是需要你去适应,你要主动的、想办法达到目的。从小得到父母关爱很多的孩子,主动去寻找爱并不多。说个简单的例子,到学校,对同学,你对我不好,我对你也不好。并没有想到,如何能使你对我好。老师表扬别的孩子,没有表扬他,心理就不舒服。不知道主动去"讨好"老师。六十年代,我上小学和中学时,常听到比较"左"一点老师,文革时听到"工宣队"说我和有的同学是"小资产阶级情调",经不起风吹雨打。十五岁多一点就下乡,在农村一呆就是七、八年,艰苦的生活和环境,"小资产阶级情调"也就没有了,经常没饭吃,饿的发慌,什么情调都不存在了。要生存,就要拼命,为了自己的理想,什么苦都可以吃。有了孩子,非常希望孩子能得到锻炼,尽管孩子从小都要求他,但毕竟没有那样的环境,现在一切都太好了。

  如果孩子遇到这样的问题,是很正常的。父母首先不能把对老师不满的表情流露给孩子,这样可能会造成孩子更不能主动去接触老师。从某种意义上,父母应该让孩子在一定程度上去服从老师,如果不服从老师,给孩子带来的问题可能就更多。帮助去慢慢适应,常常有父母说孩子"两面派",这样的孩子适应能力就很强。社会是一个很复杂的社会,孩子虽然小,但是我们的要求是孩子能够去适应将来很复杂的社会。处处从这个角度想问题,就能想通很多问题。