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给儿童一个自己的游戏空间


  游戏作为人类的一种生活需求方式,是儿童生活中最受欢迎的一种生活方式。马卡连柯指出:“游戏在儿童生活中具有极重要得意义,就像活动、工作和服务对成人具有重要的意义一样。”而高尔基也认为:“游戏是儿童认识世界的途径------”。现实中就是这样,儿童从幼稚的游戏中,通过对成人的活动模仿,将自己处在不同的社会角色中,从而学到了许多有用的知识与经验,促进了儿童个体社会化的发展。然而,儿童现在的游戏空间越来越少,这些空间到那去了?不言自明,随着现代社会竞争意识的增强,父母们对待孩子的观念也发生了改变,游戏的空间被各种形式的早期教育所取代。当然,家长的心情是可以理解的,但是这样一来,儿童天性中的游戏成分被限制了,同时也失去了原本属于自己的发展空间。儿童没有力量去改变父母,他们只能靠改变自己去适应父母的要求,从此生活在一个不真实的自我之中,这不能不说是对儿童心理上的一种伤害。长期下去,对儿童的心理发展会产生不良的影响。有许多研究认为,儿童早年因缺乏游戏性活动,是他日后成人社会适应不良的根源之一。因此,作为人之父母,应该如何科学的对待早期教育,这是一个值得深思的问题。早期教育不应以剥夺孩子的游戏代价,我们应给儿童自由的自我表现提供更多的机会,决不能盲目强迫儿童的自由意志。俗语说:强扭的瓜不甜,就是这样一个道理。在此由衷的希望我们的家长,在实行早期教育的同时,多给儿童留出一些属于他们自己的生活空间,不要剥夺他们游戏的权利,让儿童自由与健康的成长。

  北京回龙观医院临床心理科:马永珩